我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（ ）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A.学习行为 B.社会理论 C.社会生活...
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- 简述教学过程的本质。
- 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者 是我国古代的教育家{pz_填空}。
- 教育目的的确定要符合（ ）的需要。A.社会舆论 B.生产力和科技发展 C.个人意志 D.社会政治经济 E.受教育者的身心发展规律
- 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（ ）。A.无歧视原则 B,提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童...
- 教学过程阶段的中心环节是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。A.公正评价权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权
- 美国教育家杜威要反对的是（ ）。A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
- 马克思主义关于{pz_填空}学说是制定我国教育方针的理论依据。
- 以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{pz_填空}法。
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