教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。A.三个 B.四个 C.五个 D.六个
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- 我国现在实行的是（ ）义务教育制度。A.十年制 B.九年制 C.六三三制 D.五四制
- 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。A.社会生产 B.自然环境 C.人口数量 D.政治需要
- 美国教育家杜威认为，在教育过程中{pz_填空}处于教育的中心地位。
- 教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、{pz_填空}、人的潜能的发掘者。
- 我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和{pz_填空}。
- 遗传素质提供了人的身心发展的{pz_填空} 。
- 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的{pz_填空}功能的体现。
- 教育{pz_填空}-的活动，是一种社会现象。
- 为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？
- 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
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