道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、{pz_填空}的道德情感和伦理的道德情感三种。
相关内容：道德,情感,表现形式,直觉,伦理
- 儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C...
- 品德的心理结构包括道德认识、{pz_填空}和道德行为三种成分。
- 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是（）。A.行为训练 B.说理教育 C.移情教育 D.意志教育
- 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系
- 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
- 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有{pz_填空}性。
- 道德行为的依据是（）。A.道德动机 B.道德情感 C.道德意志 D.道德品质
- 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（）。A.2到3岁 B.3到7岁 C.8到10岁 D.11岁到12岁
- 创造性主要表现为（）。A.创造性意识 B.创造性思维能力 C.创造性情感 D.灵感
- 把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。A.皮亚杰 B.华生 C.布鲁纳 D.科尔伯格
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