相关内容：布鲁,教学设计,原则
- 利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A.反馈要有效 B.反馈要及时 C.反馈要得当 D.反馈要有助提高 E.反馈要具体
- 布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法
- 布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为{pz_填空}。
- 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{pz_填空}原则、程序原则和强化原则。
- 以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和{pz_填空}。
- “无意义音节”是（）发明的。A.奥苏伯尔 B.马斯洛 C.艾宾浩斯 D.布鲁纳
- 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.原则水平
- 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的{pz_填空}。
- 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{pz_填空}。
- 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为（）原则。A.客观性 B.发展性 C....
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