下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
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- 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。
- 评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}，在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的检验和反思。
- 教学评价的目的是对{pz_填空}、{pz_填空}以及学生培养方案做出决策。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
- 教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行{pz_填空}的过程。
- 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.定性评价 B.考察性评价 C.定量评价 D.形成性评价
- 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）A.问题解决题 B.论述题 C.简答题 D.选择题
- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随堂考试 D.课堂提问测验
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 ...
- 根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为50％的任务。
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