影响自我效能感形成的因素有（）。A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒
相关内容：影响,效能,个人,成败,经验,言语,暗示,情绪
- 马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则。A.疏导 B.因材施教 C.导向性 D.尊重学生与严格要求相结合
- 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和{pz_填空}。
- 外部分组按照学生的（）来编班。A.年龄 B.发展水平 C.知识经验 D.学习能力或学习成绩
- 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。
- 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
- 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验...
- 教学认识的主要方式是（）。A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
- 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课...
- 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
- (2004年4月)美国教育家杜威要反对的是（）。A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
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