狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
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- 教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设
- 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）。A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论
- 主张教育万能论的是（）。A.康德 B.华生 C.高尔登 D.格塞尔
- 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性
- 以下属于教育本体功能的是（）。A.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能
- 怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响?
- 影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
- 各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。A.教育目的 B.教育方针 C.培养目标 D.教学目标
- 儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.个别差异性
- 儿童发展的源泉是（）。A.儿童主体的活动 B.机体的结构和功能 C.家庭和社会教育 D.社会环境
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