(2007年10月)《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利的客体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利主体独立地位 ...
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- 学生的合法权利包括{pz_填空}和人身权。
- 简述教育与社会政治经济制度的关系。
- 欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即{pz_填空}和{pz_填空}。
- 在三结合教育中，占主导地位的是（）。A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育
- 从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和{pz_填空}。
- “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中（）。A.受教育的权利 B.受尊重的权利 C.安全的权利 D.生存的权利
- “四书”、“五经”是我国（）的教育内容。A.现代社会 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会
- 教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设
- 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）。A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论
- “以学生为本”，“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是（）。A.社会本位 B.个人本位 C.教育无目的论 D.教育目的兼顾论
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