从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、{pz_填空}、诊断性测验和总结性测验。
相关内容：目的,诊断
- 决定教育目的的因素是（）。A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
- 政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权 B.所有权 C.统治权 D.教育权
- (2007年10月)政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 D.学校教育
- (2008年4月)学校教育的基本要素有（）。A.教育者 B.受教育者 C.教育目的 D.教育影响 E.教育规律
- 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论
- 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点...
- 我国教育目的的基本精神是什么？
- 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产 生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是{pz_填空}的关系。
- 主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组...
- 下列不属于教育目的特性的是（ ）。A.抽象性 B.理想性 C.形象性 D. —般性
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