相关内容：教材,表现形式
- 创设问题情境的核心是（）。A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.多种形式创设问题情境并贯彻始终
- 教学过程的中心环节是（ ）。A.引起求知欲 B.感知教材 C.理解教材 D.巩固知识
- 领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学 生{pz_填空}和理解教材。
- 在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。...
- 在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中 庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据...
- 教师备课需要做好的工作包括：（1)钻研所教学科 的{pz_填空}；(2)熟悉和钻研本门学科的教材；（3) 了解学生；（4)准备教法。
- 备课内容包括：研究教材、了解学生和{pz_填空}。
- 备课的内容包括钻研教材、{pz_填空}和制定教学进度计划。
- 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？（ ）A.学生发展评价 B.管理水平评价 C.学生活动效果评价 D.教师授课质量评价 E.课程和教材评价
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与...
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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