相关内容：德育,目标,标的
- (2005年)积极诱因使个体产生积极行为，{pz_填空}某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
- 培养目标
- 社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A.教育目标 B.教育目的 C.教学目标 D.教学大纲
- 教学目标与教育目的、培养目标是{pz_填空}的关系。
- 国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
- 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标
- 我国全面发展教育的组成部分是（）。A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B.正规教育、业余教育 C.德育、智育、体育、美育和劳动教育 D.普通...
- 普通中学在德育方面的要求是什么?
- 教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和{pz_填空}，教学目标是培养目标的{pz_填空}。
- 素质教育是全面发展的教育，因此实施素质教育，必须把（）等有机地统一在教育活动的各个环节中。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳动技术教育
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