教育学研究的对象是（）。A.教育现象 B.教学思想 C.教育理论 D.教育问题
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- 简述教学中的感知规律。
- 研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.直线增快 B.直线减慢 C.先快后慢 D.先慢后快
- 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- 强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
- 学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
- 属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程 B.研究型课程 C.知识性课程 D.社会中心课程
- 学校教育的基础是（）。A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
- 综合实践活动课程包括（）。A.社区服务 B.社会实践 C.劳动教育 D.德育 E.信息技术
- 属于课程目标垂直分类的是（）。A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
- 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
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