阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选)，按要求答题。该如何理解“三维目标”的统一呢首先，“三维目标”的统一，主要是针对整体的课程目标而...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选)，按要求答题。该如何理解“三维目标”的统一呢首先，“三维目标”的统一，主要是针对整体的课程目标而言的，目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学科课程都内在地、不可分割地包含着三个维度的目标。在课程实施中，只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。其次，“三维目标”的统一，不是针对每一节课的具体教学目标而言的。“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的，在某种意义上说，是指出教学本身内在的教育性。然而，这并不意味着每一节课的教学目标都必须按照三个维度来确定。因为“三维目标”是课程目标，其中有许多目标(如读书习惯的养成、读书方法的掌握、对祖国语文的热爱等)是长期性的、累积性的、内隐性的，不可能仅仅依靠具体的一两节课去达成。而且，把一节课的教学目标机械地按三个维度来确定和陈述．恰恰有违于新课程“三维目标”设计的初衷。对该教研论文的分析，不正确的是（　）。

选项 A、教学中需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标” B、“三维目标”主要是从课程层面来阐述的，课堂教学目标不能机械套用 C、每节课的教学目标都按照“三维目标”来确定，是一种片面的做法 D、长期性的、累积性的、内隐性的课程目标不能作为一节课的目标

答案 D

解析本题考查的是对“教学三维目标”的理解。材料中“长期性的、累积性的、内隐性的，不可能仅仅依靠具体的一两节课去达成”一句，强调的是此类目标的达成过程，D选项无中生有。故选择D选项。

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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