在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B.春潮带雨晚来急，野...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。

选项 A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 C.蝉噪林愈静．鸟鸣山更幽 D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家

答案 D

解析 A项，将静态的“明月”“清风”和动态的“惊鹊”“鸣蝉”相结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静；鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。

分享到：

错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B.春潮带雨晚来急，野...

相关内容：复习,诗文,教学,教师,学生,回忆,动静,手法,古诗,要求,明月,别枝,惊鹊,清风,鸣蝉,春潮,带雨

猜你喜欢

错误信息