孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《{pz_填空}》中有充分的反映。
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- 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- (填空题)艾宾浩斯的遗忘曲线规律{pz_填空}。(2009年，浙江)
- 1{pz_填空}直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
- 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
- 1{pz_填空}是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
- 有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种{pz_填空}概括。
- (2004年)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要{pz_填空}复习。
- 在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做{pz_填空}。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。
- 课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 在我国，课程具体表现为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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