(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D...
相关内容：2002年,教学计划,教学大纲,教科书,活动,课程,目标,计划,设计
- 中学德育的途径主要有{pz_填空}、课外活动和校外活动、劳动、{pz_填空}活动和班主任工作。
- 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.实践性课程 E.初中课程
- 教学是由（）两方面活动组成的。A.听课和考试 B.讲和背 C.教和学 D.记和练
- 简述新课程理念下的新型师生关系。
- 在我国，课程具体表现为课程计划、{pz_填空}和教科书。
- 以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（）。A.教学...
- 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.一切教育
- 教学大纲
- 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒
- 学生是教育活动的（），具有主观能动性。A.主导者 B.内因 C.外因 D.主体
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