我们研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的{pz_填空}及其{pz_填空}的总和。
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- 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次（）A.教育目的(总目标) B.培养目标 C.课程目标 D.职业目标 E.教学目标
- 我国早在4000多年前的夏代，就有了（）教育的形态。A.家庭 B.学校 C.氏族 D.社会
- 简述新课程理念下的新型师生关系。
- 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.一切教育
- 在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借{pz_填空}实现的。
- 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒
- 为了补充、丰富国家课程的内容，满足全国范围的地区差异，制定了（）。A.拓展型课程 B.地方课程 C.学校课程 D.选修课程
- 学校美育教学的任务是什么?
- 学校培养人才的数量与质量在很大程度上取决于（）。A.办学水平高低 B.学校硬件环境优劣 C.师资水平高低 D.全校各个班级管理的成功与否
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