1{pz_填空}是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。
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- 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.实践性课程 E.初中课程
- 教学过程是一种特殊的（）过程。A.练习训练 B.情感体验 C.认识 D.实践
- 简述新课程理念下的新型师生关系。
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- 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。A.活动性 B.目的性 C.实践性 D.预期性
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- 中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（）。A.基础知识，基本技能 B.基本理论．基本技能 C.基础知识，基本理论 D.基础理论，基本原理
- 教育的最高理想是通过（）体现出来的。A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
- 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲...
- 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.泰勒 D.赫尔巴特
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