道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
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- 我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。A.忠 B.仁 C.义 D.孝
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合
- 我国学校德育的主要内容有（）。A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
- 基础教育新课程理论的基础是{pz_填空}。
- 课程评价的主要模式有（）。A.目标评价模式 B.成果评价模式 C.目标游离评价模式 D.CIPP评价模式 E.CSE评价模式
- 制定我国教育目的的理论基础是（）。A.个体本位论 B.社会本位论 C.资本主义制度 D.社会主义制度 E.马克思关于人的全面发展学说
- 教学过程是一种特殊的认知过程，是实现{pz_填空}的过程。
- 我国教育目的的理论基础是{pz_填空}。
- “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
- 泰勒在1949年出版的《{pz_填空}》，被公认为现代课程理论的奠基之作。
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