相关内容：发展,教育,构成,德育,智育,劳动,技术
- 论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
- 在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育
- 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
- 教育“生物起源论”的代表人物是（）。A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺
- 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A.皮亚杰 B.埃里克森 C.罗杰斯 D.科尔伯格
- 20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论
- 心理健康教育的对象是以（）为主。A.主体学生 B.正常学生 C.非正常学生 D.有严重心理疾病的学生
- 学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是培养解决能力和创造性的发展；三是{pz_填空}的培养。
- 我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和{pz_填空}的学习。
- 有人建议，在教育实践中“要多使用奖励，而少使用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
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