从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
相关内容：课程,功能,角度,工具性,知识性,技能,程序性,习性,地方性,实践性
- 动机具有激活功能、{pz_填空}和强化功能。
- 技能
- 心理现象的产生方式是（）。A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动
- 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做{pz_填空}。
- 心智技能的培养首先应该激发学生的{pz_填空}。
- 根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是（）。A.感性知识 B.程序性知识 C.理性知识 D.元认知知识
- 美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段 B.内部言语动作阶段 C.外部言语动作...
- 根据技能的分类，“默读”主要属于{pz_填空}技能。
- 操作技能有哪几个阶段?
- 心理现象就其产生方式是（）。A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19教师的生活习惯与仪表都可能对威信的形成产生影响。
- 2021-06-19 18:19高等学校培养人才的基本单位是（）。
- 2021-06-19 18:20道德品质是一定道德关系的体现，这种体现在本质上是（ ）A.社会生产力的反映 B.社会意识对社会存在的反映 C.社会环境的反映 D.社会矛...
- 2021-06-19 18:13生物学上生物子代和亲代间相似现象称为（ ）。A.遗传 B.继承 C.变异 D.改良
- 2021-06-19 18:18学习策略可分为认知策略、元认知策略和( )。
- 2021-06-19 18:15青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。 （）
- 2021-06-19 18:16《中小学教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有（ ）。A.文明执教、举止端庄 B.关心集体、顾全大局 C.热爱祖国、知法守法 D.尊重同...
- 2021-06-19 18:15幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时易出现混淆。这是由（ ）所致。A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的...
- 2021-06-19 18:17“人不能两次踏进同一条河流”，这一观点主要说明()。A.运动的绝对性 B.静止的绝对性 C.意识的目的性 D.物质的可知性
- 2021-06-19 18:20知识的重要性与知识的( )是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。A.综合相关度 B.联系性 C.结构性...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0340秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次