教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的{pz_填空}。
相关内容：教师,个性,情绪,人际关系,品质
- 教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}等五种因素。
- 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应 B.皮格马利翁效应 C.放大效应 D.预期效应
- 研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的{pz_填空}。
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