我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、...
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- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。A.勤奋感 B.亲密感 C.自我同一性 D.自我整合
- 对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的{pz_填空}，以及教师富于激励和想象的倾向性。
- 行为目标的陈述具备三个要素：{pz_填空}、产生条件和行为标准。
- 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）
- 心智技能有三个特点，即（）。A.快速性 B.概括性 C.观念性 D.内潜性 E.简缩性
- 态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。A.依从 B.逆反 C.认同 D.内化 E.外化
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容 B.社会议论 C.平时表现 D.学校要求
- 简述品德的特征。
- 布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和{pz_填空}三个过程。
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