专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和{pz_填空}。
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- 简述认知差异的教育意义。
- 简述认知差异的教育含义。
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- 试述认知差异的教育含义。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的{pz_填空}。
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