某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.80 B.90 C.100 D.125
相关内容：实际,年龄,比率,智商
- 下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.智力和学习环境 B.学习目标和态度 C.认知结构和态度 D.年龄和学习材料
- 结合教学实际论述建构主义的学生观。
- 个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
- 结合实际谈谈学校教育在个体发展中的特殊功能。
- (2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
- 智力的群体差异包括（）。A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.智商分数差异 E.同龄团体差异
- (2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A.130 B.140 C.150 D.160
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- (2007年10月)政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 D.学校教育
- 教育心理学的作用体现在（）。A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导 C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师了解学生的心理疾病...
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