相关内容：罗森塔,效应
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- “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）。A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
- 在心理学上，一般将教师的期望的语言效应称为（）。A.罗森塔尔效应 B.霍桑效应 C.晕轮效应 D.冯雷斯托夫效应 E.约翰亨利效应
- 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应 B.皮格马利翁效应 C.放大效应 D.预期效应
- 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为{pz_填空}。
- 在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为{pz_填空}。
- 皮格马利翁效应的实验者是（）。A.皮格马利翁 B.加涅 C.罗森塔尔 D.波斯纳
- (2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.定势效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.首因效应
- 晕轮效应
- 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应 B.皮格马利翁效应 C.放大效应 D.预期效应
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