相关内容：知识,方法
- 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在{pz_填空}阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
- 试述如何提高知识直观的效果。
- 论述有效进行知识概括的基本方法。
- 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是{pz_填空}。
- 属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程 B.研究型课程 C.知识性课程 D.社会中心课程
- 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
- 根据课程任务，课程分为（）。A.研究型课程 B.知识型课程 C.技能型课程 D.基础型课程 E.拓展型课程
- 从功能角度，可以把课程分为工具型课程和（）。A.国家课程 B.知识型课程 C.技能型课程 D.实践型课程 E.初中课程
- 教学计划的核心问题是（）。A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
- 制约学校课程的三大因素是（）。A.社会 B.知识 C.教师 D.儿童 E.校长
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