我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的{pz_填空}和为高一级学校输送{pz_填空}。
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- 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.活动课程 B.潜在课程 C.综合课程 D.学科课程
- 学校教育的基础是（）。A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
- 在我国，课程具体表现为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 根据课程任务，可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程制定者 B.课程任务 C.课程目标 D.课程内容
- 我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对...
- 制约学校课程的三大因素是社会、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容 B.课程任务 C.课程的制定者或管理层次 D.课程功能
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