(2010年，河南)个体身心发展中起主导作用的是（）。A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭教育
相关内容：2010年,河南,个体,身心,主导,遗传,学校教育,环境
- 根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型操作...
- 取得教学成功的内因是（）。A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- 以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威 B.赫尔巴特 C.夸...
- 以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- (2008年10月)教学是学校教育中最基本的活动，不仅是{pz_填空}的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于{pz_填空}地位。
- 假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
- (2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。
- 身心健康权包括保护未成年学生的{pz_填空}、人身安全、心理健康等内容。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13中国的社会状况是乡土中国，每一位作家最切实的经验来向乡土，中国文学最成熟、最成功的也是乡土文学。城市一直处于不断调整中，我们所感受的都市文化经验也都是部分...
- 2021-06-19 18:19双语教学的类型主要有（ ）等几类。A.沉浸式双语教学 B.保留式双语教学 C.开放式双语教学 D.嵌入式双语教学
- 2021-06-19 18:14下列有关法律文件的说法错误的是：A.《汉谟拉比法典》是迄今最早最完整的成文法典 B.《查士丁尼法典》是罗马法集大成者 C.《大宪章》是美国的根本大法 ...
- 2021-06-19 18:17根据下面资料，作题 【资料】某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”...
- 2021-06-19 18:13近来，“差生测智商”“绿领巾"“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’ ”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点错误的是（）。A.这些做法有悖于素质...
- 2021-06-19 18:19精神分析学派（精神动力学派）是（ ）创立的。A.笛卡儿 B.华生 C.弗洛伊德 D.罗杰斯
- 2021-06-19 18:12一般来说，高度紧张或过度焦虑等消极情绪状态会抑制大学生的思维活动，阻碍问题解决。
- 2021-06-19 18:15幼儿体育实施过程中应注意的问题有（ ）。A.锻炼与保护并重 B.注重幼儿身体素质的提高 C.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 D.专门的体育活动...
- 2021-06-19 18:13水利事业随着社会生产力的发展而不断发展，并成为人类社会文明和经济发展的重要支柱。下列有关我国古代水利工程的叙述，正确的一项是（ ）。 A.隋文帝于605...
- 2021-06-19 18:14有政治定力的人心神宁静、稳如泰山、——，对欲望诱惑具有强大的自制力和免疫力。习近平指出：“清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡为官”;他同时告诫各级干部：...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0379秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次