狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的{pz_填空}。
相关内容：教育,目的,国家,受教育者,人才
- 问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.序列性 B.针对性 C.方向性 D.实在性
- 请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉
- 榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范 B.伟人学生中的榜样 C.教育者学生中的好榜样 D.榜样三好学生
- 德育中的基本方法是（）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
- 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德的水平 B.教师的道德教育水平 ...
- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作
- 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 狭义的学校德育专指（）。A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理教育
- 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的{pz_填空}方式。
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