教学过程
相关内容：教学,过程
- 研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.2 B.4 C.6 D.8
- 价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新手成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和{pz_填空}。
- 反思性教学
- 课堂教学观摩可分为{pz_填空}观摩和{pz_填空}观摩。
- (2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
- 简述教学测量与评价的功能。
- 教学测量
- 教学测量和测验是对学习结果的客观描述，{pz_填空}是对客观结果的主观判断与解释。
- 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
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