学校德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学 B.班会 C.共青团活动 D.班主任工作(2010年，瑞安)
- 上一篇：
- 下一篇：德育目标是德育工作的（）。A.基础 B.途径 C.出发点 D.重要环节
相关内容：学校,德育,途径,政治课,学科教学,班会,共青团,活动,班主任,工作,2010年,瑞安
- 培养劳动者是（ ）A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
- 爱国主义教育是德育的永恒主题。（）
- 根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格的教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大...
- 我国古代的学校教育制度主要由{pz_填空}、私学教育系统和书院教育系统构成。
- 家庭教育是学校教育的（），有不可替代的教育作用。A.延伸和扩展 B.基础和补充 C.延续和补充 D.基础和延续
- 校本课程开发的主体是教师，通常以（）的形式出现。A.必修课 B.选修课 C.活动课 D.实践课
- 对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业 B.甘为人梯，乐于奉献。 C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业...
- 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）A.教师的年龄 B.教师的体质 C.教师的素养 D.教师的能力
- 下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课 B....
- 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）A.依法执教 B...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17方程组： λ为何值时，有解，若有求其解；λ为何值时无解，请解释说明。
- 2021-06-19 18:17改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索。社会主义核心价值观的形成经历了从“八荣八耻”到“建设社会主义核心价值体系”再到“三个倡导”的提出，...
- 2021-06-19 18:15新课程教学改革要求我们首先要确立起（ ）A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导，学生为主体的教学观念 D.与新课程相...
- 2021-06-19 18:19选择教学设备的基本原则是（ ）A.量力而行，量入为出 B.注意发挥教学设备的长处 C.依据教学内容选择教学设备 ...
- 2021-06-19 18:15我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制...
- 2021-06-19 18:16人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（ ）。A.校园文化 B.学生文化 C.教师文化 D.活动文化
- 2021-06-19 18:1320世纪60到70年代，一系列医学伦理事件的发生促进了病人权利的运动。在处理医学决定时，医生家长式作风受到批判，以“共享决定权”为原则的新的医患关系产生了...
- 2021-06-19 18:20关于高等学校学生教育行政复议程序，表述不正确的是（ ）A.复议被申请人一般是地市级教育行政机关 B.复议申请人自知道该行政行为之日起60日内提出行政...
- 2021-06-19 18:16现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
- 2021-06-19 18:17史料记载：“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一诏书颁布的时期是()。A.东汉 B.西晋 C.北魏 D.北周
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0237秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次