下面是某教师在讲课前准备比较生动、现实、具有吸引力的教学材料：材料一有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平倡导的联产承包责任制，二是...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题下面是某教师在讲课前准备比较生动、现实、具有吸引力的教学材料：材料一有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平倡导的联产承包责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。2004年，全国有一半地方采用的袁隆平的杂交水稻，可以多养活6000万人。继此之后．他领导的超级杂交水稻项目又不断取得重大突破。在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标．这就意味着每年又可以多养活7500万人。材料二2004年9月20日．据某钢铁公司负责人透露，美国目前正进行钢铁产业结构调整。有30多条生产线要向中国转移。钢铁产业在美国和欧洲等发达国家被视为成熟产业，也被看作夕阳产业。材料三自1991年3月美国经济走出低谷．至1997年12月底，已连续增长81个月。信息产业成为最大的新的经济增长源．约占近年美国经济增长的40％；一部分美国经济学家和新闻界人士认为．美国进入了“新经济”时代。材料四在全部GDP中，中国的3次产业比例是15：52：33；中等收入国家是10：38：52，世界平均是5：31：64。2003年中国的3次产业就业分布为49．1：21．6：29．3。其他国家的普遍规律是，第三产业就业人数为第二产业的2～3倍。根据以上材料．要求学生进行解析，并撰写一篇小论文。目的是让学生真切地了解科技对经济的巨大作用；中国科技与发达国家的差距：理解党和政府“科教兴国”的战略；自觉树立为国家民族发展做出贡献的强烈责任感。问题：请对该教师选取的教学材料进行评价。

选项

答案

解析在本模块中，思想史与科技史方面的内容理论性很强、枯燥抽象，文学艺术史方面的内容相对生动形象。因此，教师就很有必要像上述案例那样，向学生提供大量文字资料来补充教学内容，使其形象化、具体化，以提高学生的学习兴趣，并引导学生通过研习和尝试运用历史资料来分析和解释历史现象等，来提高“论从史出”的历史意识和处理、运用历史资料的能力。这样做。是符合课程标准的要求的。

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

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