高等学校科学研究的地位。

问题高等学校科学研究的地位。

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答案

解析高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心。高等学校科学研究的地位如下所述：(1)高等学校是国家创新体系的重要组成部分，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校尤其是国家重点大学具有的人才.学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地.国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。(2)高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径，我国高等学校要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，要实施高层次创造性人才工程，加强高等学校的科研工作，高等学校要追踪国际学术发展前沿，成为知识创新和高层次创造性人才培养的摇篮。 (3)高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件，现代科学的发展向大学教师提出了挑战，一方面本学科专业领域不断拓展，另一方面新兴学科不断产生，从事科学研究是教师占领科学前沿的唯惟一途径。教师在科学研究活动中，跟踪学科发展，及时掌握最新动向，了解本学科在国内外的发展趋势，有助于丰富教学内容，开拓学生视野。教师参加科学研究，能更好地了解社会需求，明确所教课程在实际社会生活中的作用。尤其对研究型大学而言，必须要有研究型的教师，优秀的科研人才只有通过科研实践才能脱颖而出和逐步成长起来，因此，优秀教师的培养，必须通过科研实践来锻炼人才.发现人才.培养人才。(4)高等学校科学研究是新学科产生的基础，当今科学技术的迅猛发展，自然科学.人文科学和社会科学相互渗透，随着科学技术的高度分化和高度综合，在科学发展的内在逻辑和社会需要的交叉点上诞生由众多的新学科，当今涌现的一批新学科.新专业，往往首先是在大学不同学科教师协作研究的基础上形成和发展的，且在大学实验室里诞生了不少高新技术产业。因此，无论是已有学科的发展，还是新学科的创建，其基本途径是科学研究。(5)高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉，高等学校的声誉主要是指学术声誉，世界一流大学之所以称之为一流就是其拥有一流的科研成果。在知识经济时代，要确立高等学校特别是高水平大学在国家创新体系建设中的主体地位，加大投资强度和依托力度，使其更好地发挥高层次创新人才培养基地、科学研究和技术开发中心、新兴学科的摇篮.科技与实业结合的桥梁的作用。因此，应该充分利用和发挥高校学科综合.人才会聚.思想活跃的优势，组织或支持高校开展对我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大课题攻关，力争在某些领域实现重大突破。从体制.投人、管理等方面，改进和加强大学科技园区.国家重点实验室、国家重点学科和国家工程研究中心建设，实行“联合、开放、流动、竞争”的机制，使之成为有标志性的、充满活力的国家科技动力源。

高等学校科学研究的地位。

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