教师教学反思的成分不包括( )。A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述
相关内容：教师,教学,反思,成分,认知,思维,批判
- 学校情境中学习的内驱力有 ( )A.认知内驱力 B.好奇内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力
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- 下列心理现象中属于心理过程的有（ ）A.知觉 B.意志 C.思维 D.性格
- 影响学习迁移的主要条件有（ ）A.学习对象的共同因素 B.已有经验的概括水平 C.认知...
- 教学监控能力的特征有（ )A.敏锐性 B.能动性 C.普遍性 D.有效性
- 思维的品质主要有（ ）A.思维的敏捷性 B.思维的灵活性 C.思维的深刻性 D.思维的独创性
- 教师的知识结构包括（ ）A.本体性知识 B.条件性知识 C.一般性知识 D.个体性知识
- 在实际的教学过程中，主要的直观方式（ ）A.实物直观 B.模像直观 C.数字直观 D.言语直观
- 宏观教学设计的主要内容包括( )A.确定教学目标 B.制定教学计划 C.制定各门课程的教学大纲 D.编选教材
- 教师教学反思的过程包括( )A.具体经验 B.观察分析 C.重新概括 D.积极验证
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- 2021-06-19 18:17
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