( )指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.教学效能感 B.自我效能感 C.自我控制感 D.自我统一感
相关内容：人们,成就,主观,判断,教学,效能,控制,统一
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- 教学设计的基本要素有（ ）A.教学目标 B.教学内容 C.教学策略 D.教学评价
- 教学设计的主要依据有（ ）A.现代教学理论 B.系统科学的原理与方法 C.教学的实际需要 D.学生的特点
- 有效的教学测验应考虑整个测验及测验题目的（ ）A.效度 B.信度 C.难度 ...
- 在实际的教学过程中，主要的直观方式（ ）A.实物直观 B.模像直观 C.数字直观 D.言语直观
- 促进学习迁移的有效教学措施有（ ）A.合理确立教学目标 B.科学精选教学材料 C.合理编排教学内容 ...
- 宏观教学设计的主要内容包括( )A.确定教学目标 B.制定教学计划 C.制定各门课程的教学大纲 D.编选教材
- 教师教学反思的成分不包括（ ）A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 ...
- 在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）A.自变量 B.因变量 C.无关变量 ...
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