用奥苏伯尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题用奥苏伯尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”。

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答案

解析（1）奥苏伯尔明确提出了人的学习、特别是学生学习应突出三大特点。一是学习者的主观能动性，学生要求施教者重视学生的学习动机及学习的主动性、积极性。二是语言的中介作用，强调学生的学习主要是接受人类积累的系统文化科学知识，这些知识主要是以词语、符号表达的，其内容不是零散的、孤立的，而是加工起来的系统知识。因此，奥苏伯尔把学生的课堂学习称为有意义的言语学习。三是人类学习是以个体经验的形式去掌握社会历史经验的过程。（2）如何做到高分不低能：一、充分调动学生的积极性。变被动接收为主动学习。不要让学生成为填鸭工具和分数的奴隶。而应该从内心里激发学生对专业、对职业理想的热爱。学生在师生间的相互作用中所表现出来的独立性、主动性、积极性和创新性，是学生主观能动作用的最大发挥。二、运用多种学习方法。在学习方式的改革中，我们要坚持以有意义接受学习为主，积极与自主学习、探究性学习（发现学习）、合作学习等学习方式相结合，力求学习方式的多样化，以更好的促进学生形成良好的认知结构。三、要因材施教。奥苏伯尔认为每个人都有其独特的认知结构。因此，我们要根据个体的不同情况，如何促进学生认知结构的发展。

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文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

用奥苏伯尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”。

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