下列不属于教育科学研究方法论原则的是( )A.理论联系实际 B.注意理论的层次性 C.加强综合研究 D.改进研究的效率
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- 联系自己专业教学实际，谈谈高校“统一要求与因材施教相结合”的教学原则。
- 高等学校职能产生先后顺序是人才培养、服务社会、科学研究。
- 教育最基本功能的是文化传播和交流功能。
- 学位证书主要反映一个人受教育的程度。
- 世界高等教育发展趋势有大众化、国际化、信息化和终身化。
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