高等学校课程编制的主要模式不包括（ ）。A.目标模式 B.批判模式 C.环境模式 D.教学模式
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- 罗杰斯提出的心理健康模式是（ ）A.自我实现的人模式 B.功能充分发挥者模式 C.疾病模式 D.普通人模式
- 认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（ ）A.罗杰斯 B.马斯洛 C.奥尔波特 D.英格里士
- 持有能力增长观的学生具有的成就目标是（ ）A.表现目标 B.掌握目标 C.趋近目标 D.回避目标
- 认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（ ）A.罗杰斯 B.马斯洛 C.奥尔波特 D.英格里士
- 在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（ ）。A.外部-稳定-不可控 B.外部-不稳定-可控 C.内部-不稳定-可控 D.内部-稳定-不可控
- 艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标 B.他人参照目标 C.回避参照目标 D.接近参照目标
- 提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（ ）。A.小组安排 B.目标设定 C.群体访谈 D.指导发现
- 某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（ ）。A.掌握接近目标 B.掌握回避目标 C....
- 对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（ ）。A.掌握接近目标 B.掌握回避目标 C.表现接近目标 D.表现回避目标
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