从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）A.意大利、法国和英国 B.英国、德国和美国 C.中世纪西欧、德国和美国 D.中世...
相关内容：历史,教学,科研,社会服务,职能,意大利,法国,英国,德国,美国,西欧
- 陈述性知识的常用教学策略包括（ ）A.动机激发策略 B.注意选择策略 C.复述策略 D.意义构建策略
- 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（ ）A.科学地编排和呈现教材内容 B.激发维持学生的动机 C.重视基础知识的教学 D.注意学...
- 美国心理学家索里将人类的社会性动机分为（ ）A.主导性动机 B.交往性动机 C.威信性动机 D.辅助性动机
- 属于建构主义教学模式的是（ ）A.支架式教学 B.情景性教学 C.程序性教学 D.随机通达教学
- 以下属于程序性教学的基本观点的是（ ）A.小步子原则 B.要求学生做出积极反应并及时强化 C.自定学习的步调 D.把错误率降到最低
- 教师过高的职业压力带来的不良后果包括（ ）A.生理和心理健康问题 B.教师的流失 C.教学能力下降 D.旷课和怠工
- 影响教师威信的因素主要有（ ）A.工作热情与态度 B.教学能力 C.思想品质 D.知识水平
- 教师的一般教学能力主要表现为（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
- 下列属于适应学生智力差异的教学方式有（ ）A.掌握学习 B.个别指示教学 C.个人化教学系统 D.计算机辅助教学
- 高等教育的社会职能有（ ）A.培养高级专门人才 B.发展科学技术 C.直接为社会服务 D.培养公民读写算的基本技能
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12习近平总书记指出，教师重要，就在于教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
- 2021-06-19 18:17高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（ ）A.＜15% B.15%－50% C.＞15% ...
- 2021-06-19 18:15知识和日常生活常识的记忆属于（ ）A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.逻辑记忆 D.形象记忆
- 2021-06-19 18:18下列需要属于马斯洛的需要层次理论中的成长需要的是（ ）A.生理需要 B.尊重需要 C.认知需要 D.审美需要 E.自我实现需要
- 2021-06-19 18:16“师者，所以传道受业解惑也”出自（）。 A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》
- 2021-06-19 18:17教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。（ ）
- 2021-06-19 18:14操作性条件作用的基本规律是强化，强化可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:17京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”()。 ①是中华民族精神的核心内容②是...
- 2021-06-19 18:15英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两...
- 2021-06-19 18:18____是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量的影响。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（ ）A.硕士和博士 B.学士、硕士和博士 C.硕士、博士和博士后 ...
- 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（ ）A.实用的、专门化的知识 B.“纯科学知识” C.脱离社会需要的知识 D.超越社会现实的理性知识
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 我国高等教育评估的变革策略包括（ ）题目反馈。A.建立、完善高校评估质量监控和保障体系 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体...
- 以下属于典型的学生行会型大学的是（ ）。A.巴黎大学 B.牛津大学 C.剑桥大学 D.博洛尼亚大学
- 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（ ）A.课程标准是否合理 B.教学内容是否正确 C.教学方法是否灵活 D.教学效果是否良好
- （ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（ ）A.语法 B.修辞 C.音乐 D.艺术
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0268秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库15次