有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（ ）。A.稳定性与波动性并存 B.丰富性与狭隘性并存 C.强烈性与敏感性...
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- 全面教育的内容，主要包括（ ）A.情感教育 B.智力教育 C.人际交往教育 D.社会劳动教育
- 构成道德品质的最终环节是（ ）A.道德意志 B.道德情感 C.道德习惯 D.道德行为
- 教师职业幸福的关系性，即（ ）A.指导性与被指导性 B.给予性与被给予性 C.体验性与满足性 D.自我性与社会性
- 强迫症的主要症状有（ ）A.强迫意向 B.强迫观念 C.强迫情感 D.强迫行为
- 神经衰弱主要表现为（ ）A.大脑功能衰弱，患者易兴奋也易疲劳 B.情绪波动、紧张、烦恼、易怒 C.失眠、多梦、头晕 D.植物性神经系统功能失调
- 根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（ ）A.一般心理问题 B.神经官能症 C.人格障碍 D.精神病
- 大学生人际关系的特点包括（ ）A.团结友爱 B.平等互助 C.理想色彩浓厚 D.人格因素起主导作用
- 大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 群体对个人活动发挥社会助长还是社会致弱作用，取决于（ ）A.活动内容的难易 B.竞赛动机的激发 C.个体的情绪紧张与注意涣散 D.群体活动的人数
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