按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（ ）。A.完美之爱 B.伴侣之爱 C.浪漫之爱 D.愚蠢之爱
相关内容：斯滕,伯格,爱情,理论,同时,激情,承诺,之爱,伴侣
- 大学实践教学的意义有（ ）A.锻炼大学生综合实践能力和创新精神 B.有助于培养大学生非智力因素水平 C.可使大学生真正掌握专业理论知识 D.提高...
- 全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（ ）A.有高超的教学艺术 B.有高端的生命意识 C.面向全体学生 D.有高深的理论知识
- 社会生产力的发展是教师职业产生的（ ）A.思想基础 B.理论基础 C.社会基础 D.经济基础
- 关于教师职业道德发展问题，以下说法正确的是（ ）A.生产力的发展促使教学活动开始向理论化发展 B.原始社会中传授生产知识和生活经验的代表人物是真正意...
- 资本主义社会道德的特点( )A.在道德内容及表达方式上具有明显的政治化、宗教化、理论化、神秘化倾向。 B.利己主义 C.人道主义和个人主义 D...
- 布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（ ）A.动机原则 B.结构原则 C.序列原则 D.强化原则
- 行为主义学习理论的特点包括（ ）A.将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B.强调影响学习的外部条件 C.认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 ...
- 大学生的学习过程大体上可以分为（ ）A.基础理论和专业基础课阶段 B.专业课阶段 C.基础知识应用阶段 D.毕业设计或毕业论文阶段
- 斯皮尔曼的二因素理论认为能力的构成因素有（ ）A.一般因素 B.特殊因素 C.模仿因素 D.创造因素
- 在斯滕伯格的三元智力理论中，成分智力包括（ ）A.情境成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19大学生的专业实践能力包括（ ）A.组织管理能力 B.实际操作能力 C.科研能力 D.环境适应能力
- 2021-06-19 18:16新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?
- 2021-06-19 18:1720世纪80年代末．东欧发生剧变。第一个发生剧变的东欧国家是()。A.波兰 B.民主德国 C.罗马尼亚 D.南斯拉夫
- 2021-06-19 18:19大学生人格发展的制约因素有（ ）。A.遗传因素 B.环境因素 C.自我意识因素 D.教育因素
- 2021-06-19 18:15学习迁移
- 2021-06-19 18:13王刚一定是一名高校教师，因为他不仅拥有名校的博士学位，而且在海外某研究机构有超过一年的研究经历。 以下哪项能够保证上述论断的正确?A.除非是高校教师，...
- 2021-06-19 18:15“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。 A.接受学习 B.发现学习 C.有意义学习 D.机械学习
- 2021-06-19 18:19社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力,包括社会交往能力、合作能力、组织与领导能力和审美能力。
- 2021-06-19 18:14《中华人民共和国环境保护法》规定，征收排污费的对象包括：A.所有对环境有影响的开发建设项目 B.所有排放污染物的企业事业单位 C.所有超标排放污染物的...
- 2021-06-19 18:16按照皮亚杰的观点，在()阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0261秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次