高校教师成长与发展的外部途径有（ ）。A.教学观摩 B.组建合作团队 C.科学研究 D.教学反思
相关内容：高校,教师,成长,发展,途径,教学,合作,团队,科学研究,反思
- （ ）开宗明义地道出了我国大学教学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《中庸》
- （ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A.（前）苏联 B.日本 C.英国 D.美国
- 研究和发展知识，这是（ ）大学教学的传统。A.苏联 B.英国 C.德国 D.美国
- 教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（ ）A.教具 B.课程 C.教师 D.学生
- 专业化是大学教学的生命线。
- 大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。
- 大学新教学模式的特点包括：（ ）A.关注最核心的内容，进行学习监控 B.对观点的科学性进行评价 C.规范观点的引入 D.引出学生原有的看法
- 教师教学评价应坚持（ ）A.过程评价与结果评价相结合原则 B.公平性与公开性相结合原则 C.随机评价与定期评价相结合原则 D.定性评价与定量评价相...
- 教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（ ）A.学生管理功能 B.教师晋升功能 C.教师教学发展功能 D....
- 从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（ ）A.社会评价 B.高校自我评价 C.教师自我评价 D.学生自我评价
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A.①②③，④⑤⑥ B.①③⑤，②④⑥ C.①③⑥，②④⑤ ...
- 2021-06-19 18:17高校精品课程建设的策略有（ ）A.改革教学内容和课程体系 B.建设高水平的师资队伍 C.高标准的教材建设 D.配备现代化教学方法和手段 ...
- 2021-06-19 18:13以下关于生活常识，说法不正确的是（）。 A.微波炉的加热原理是电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能 B.堆煤的墙角变黑是因为分子永不停息地做无规则的...
- 2021-06-19 18:18关于道德目的和道德手段的认识正确的是（ ）A.只要是为了好的道德目的，可以不择手段 B.手段是脱离目的而独立的 C.只要手段是道德的、合理的，目...
- 2021-06-19 18:12电影：导演：编剧A.晚会：主持人：演员 B.实验：仪器：溶液 C.比赛：裁判：赞助商 D.游戏：规则：时间
- 2021-06-19 18:13苦难通常被视为生活的消极方面，被用来质疑、否定、证伪现世的人生意义。而儒家不是这样看的，孔子儒学认为生活中的苦难，不再仅是不可摆脱的负累，而且也是人之生命...
- 2021-06-19 18:14秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ）。A.打击主张实行分封制的保守派 B.为了加强对思想的控制 C.为了镇压儒家和道家学派 D.为了巩固奴隶主专政的政权
- 2021-06-19 18:19教科书编写的第一步是确定书的目录和框架。
- 2021-06-19 18:17在经典性条件作用理论的直接影响下，程序教学与机器教学风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。（ ）
- 2021-06-19 18:15我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（ ）。A.教育与保护相结合 B.尊重未成年人的人格尊严 C.适应未成年人身心发展的规律和特点 D.儿童权利优先
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0234秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次