对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（ ）。A.桑代克 B.皮亚杰 C.艾宾浩斯 D.奥苏伯尔
相关内容：知识,进程,开创性,研究,心理学家,桑代克,皮亚杰,艾宾,浩斯,奥苏,伯尔
- 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（ ）A.有助于培养大学生自立意识和社会责任感 B.实践教学可以改善大学生知识结构 C.实践...
- 我国高校自（ ）开始研究性教学。A.20世纪80年代 B.20世纪70年代 C.21世纪 D.20世纪90年代
- （ ）是大学教学的生命线。A.专业化 B.本科教育 C.通识化 D.研究生教育
- 研究和发展知识，这是（ ）大学教学的传统。A.苏联 B.英国 C.德国 D.美国
- 世界高等学校教学方法改革的趋势包括：（ ）A.利用高新科技教学手段，提高教学效率 B.加强实践性教学 C.从教给学生知识到教会学生学习 D.以启发...
- 对学生学习过程的评价，就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、（ ）的评价。A.原则 B.水平 C.能力 D.技能
- 以北京航空航天大学为代表的以提高学生创业知识和技能为侧重点的创业模式特点是（ ）A.为学生创业提供实践机会 B.为大学生创业提供资金支持和咨询服务 ...
- 大学生的阅读可分为专业性阅读和非专业性阅读，其中专业性阅读包括（ ）三种类型。A.研究性阅读 B.修养性阅读 C.独立性阅读 D.消化性阅读
- 当前本科生毕业论文存在的问题主要有( )A.教师指导和学校管理不力 B.受到就业与考研的冲击 C.部分学生研究态度不够认真 D.学生根本没有时间写论文
- 毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（ ）A.经常检查进度并及时予以帮助 B.指导学生制订研究或写作计划 C.介绍必读的参考资料 D.帮助学生提...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18______比______能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
- 2021-06-19 18:19与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（ ）。A.计划预谋性 B.动态性 C.灵活针对性 D.有效性
- 2021-06-19 18:20______是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。
- 2021-06-19 18:14大海：游鱼A 高山：石头 B.书本：纸张 C.人体：器官 D.战场：勇士
- 2021-06-19 18:14如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过{pz_填空}学习来进行。
- 2021-06-19 18:19对于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（ ）A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令...
- 2021-06-19 18:14(2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:12坚定“四个自信”，即坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、教育自信。
- 2021-06-19 18:13不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。因不可抗力不能履行合同或者造成他人损害的，不承担民事责任，法律另有规定的除外。 根据上述定义，下列情...
- 2021-06-19 18:15制定《学生伤害事故处理办法》目的是（ ）A.保护学生的合法权益 B.保护学校的合法权益 C.保护教师的合法权益 D.保护学生、学校的合法权益
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0267秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次