青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能？( )A.放松 B.工具性支持 C.自我意向的支持 D.社会比较
相关内容：青少年,朋友,一起,时光,友谊,功能,工具性,意向,社会
- 从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（ ）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。A.个人...
- 教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（ ），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育...
- 从信息技术工具的角色和功能定位来看，下面属于效能工具的是（ ）。A.网络聊天 B.微型世界 C.搜索引擎 D.文字处理软件
- （ ）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。A.外部参照需要分析法 ...
- 大学教学评价的功能有若干项，不包括选拔功能。
- （ ）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。A.协作型网络课程 B.专题学习网站 C.课堂授课...
- 关于学生毕业论文或设计的选题，下列说法不正确的是（ ）A.不允许学生自选课题 B.选题可结合教师的科研课题 C.选题要尽可能结合社会实践或生产实...
- 与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（ ）。A.研究性实践教学环节 B.职业性实践教学环节 C.社会性实践教学环节...
- 学科课程也称分科课程，是一种主张以（ ）为中心来编定课程的课程理论。A.儿童兴趣 B.学生经验 C.社会问题 D.学科
- 中世纪大学教学的传统是( )A.自由教育与心灵训练 B.自治与国际性 C.服务社会与遵守宗教教义 D.研究和发展知识
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18师爱的特征有（ ）A.职业对象性 B.特殊性 C.原则性 D.广博性
- 2021-06-19 18:15教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（ ）A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础 C.直接经验比间接经验...
- 2021-06-19 18:16我国封建社会学校教育的主要内容是（）。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书五经” D.《论语》
- 2021-06-19 18:16Sometimes the children just ___________ have someone with the patience and wi...
- 2021-06-19 18:18研究性学习的特点有( )A.开放性 B.探究性 C.实践性 ...
- 2021-06-19 18:14昼∶夜A.男∶女 B.分∶秒 C.老∶少 D.矛∶盾
- 2021-06-19 18:13有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角 色。”这主要是指赫鲁晓夫（ ）。A.揭露了斯大林的个人崇拜，但不...
- 2021-06-19 18:19根据我国《专利法》的有关规定，（ ）申请的审批程序包括：受理、初审、公布、实审、授权五个阶段。A.发明专利 B.实用新型专利 C.外观设计专利 ...
- 2021-06-19 18:13新型社会主义民族关系的主要内容是（）. A.平等是原则，发展是目的，团结是形式，繁荣是本质 B.平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质 C....
- 2021-06-19 18:13张明有一块旧表，这块表每小时慢4分钟，早上8点半他把表拨准，当他吃午饭时收音机报时12点，此时他的表指的时间是几点几分？（ ） A. 11点40分 B....
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0211秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次