通过计算：1=？ 1+3=？ 1+3+5=？ 1+3+5+7=？ 并将答案用平方的形式表示出来，然后得出“连续奇数之和等于奇数个数n的平方”这一规则，学生...
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- 良好的师生关系是学生可塑性的情感基础。
- 教师的劳动业绩、人生价值融合在学生成就中。
- 发展学生的特长是促进学生全面发展的对立面。
- 教师典范性的教育力量对学生的发展有启发作用、引导作用和激励作用。
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