老师为了让学生掌握垂直的概念，列举了多个垂直的例子，其中线段的方向各不相同，但夹角90度这个本质属性保持不变，这种方法是（ ）A.分化 B.概括 ...
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- 有教师在教学中散布不利于国家政策法令的言论，误导了学生。我们评价他的行为违反了教师职业道德规范中的依法执教要求。我们的评价对吗？
- 教师的劳动业绩、人生价值融合在学生成就中。
- 使学生得到全面发展是教育方针的核心和教育的目的，也是高等教育的必然要求。
- 人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是一种方法。
- 教师典范性的教育力量对学生的发展有启发作用、引导作用和激励作用。
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