柯尔伯格认为，最经常发生从习俗水平向后习俗水平转变的关键期是（ ）A.6—9岁 B.9—13岁 C.13—15岁 D.15—19岁
相关内容：柯尔,伯格,习俗,水平,关键
- 人才培养，关键在经济。
- 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（ ）。A.AND B.OR C.NO D.NOT
- 百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符中AND的作用是（ ）。A.表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词 B.表示查询结果只要满足关键词中的一个即可 ...
- 布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（ ）、综合、评价。A.反应 B.思考 C.组织...
- 从评价主体来看，大学教学评价可分为( )A.鉴定性评价、水平性评价 B.政府评价、社会评价、高校自我评价 C.定位性评价、形成性评价、终结性...
- 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（ ）。A.前者不重要后者重要 B.前者只是简单的动作技能 C.后者更多依赖认知水平 D...
- 应用问题教学法的关键和核心是（ ）A.引导学生分析问题并尝试解决 B.问题准备 C.教师适度总结学生的各种解答 D.教师评价
- 对学生学习过程的评价，就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、（ ）的评价。A.原则 B.水平 C.能力 D.技能
- 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（ ）A.鉴定性评价 B.目的评价 C.社会性评价 D.水平性评价
- 教材的编写应该注意以下原则（ ）A.符合学生的心理需求 B.符合学生的心理特点 C.考虑知识的逻辑性 D.符合学生的最近发展水平
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系
- 2021-06-19 18:1519世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（ ）。A.伦琴发现放射现象 B.居里夫人发现放射性元素镭 C.电磁感应现象发现 D.爱...
- 2021-06-19 18:14打开手机朋友圈，太多的微信号还在乐此不疲地做着传统媒体与传统内容的“搬运工”。当复制、粘贴成为习惯，一方面网络转载沦为著作侵权纠纷的高发区，而另一方面几乎...
- 2021-06-19 18:20一个科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置上，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或者没有在重要位置署名属于（ ）。A.学术虚假 ...
- 2021-06-19 18:20首对班级授课制进行理论论证的教育家是( )A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.凯洛夫
- 2021-06-19 18:12下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是（ ）A．赤字率──财政风险 B．恩格尔系数──收入分配差距 C．基尼系数──居民生活水平 D．生产者物价指...
- 2021-06-19 18:14对小学生影响最大、最直接的人是（ ）。A.同辈群体 B.教师 C.父母 D.兄弟姐妹
- 2021-06-19 18:14拥挤、混乱一直是北京交通状况的最佳描述，究其原因，不胜枚举。私家车多、开车者素质不高、道路不宽畅、红灯设计不合理等等都可能成为理由，但大家往往不重视另外一...
- 2021-06-19 18:15教师的语言包括() A. 口头语言 B.书面语言 C.体态语言 D.动作语言 E.表情语言
- 2021-06-19 18:15材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师。离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门前，却听到赵老师正有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0192秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次