元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（ ）A.关于认知主体的知识 B.认知任务的知识 C.认知策略的知识 D.认知体验
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- 布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（ ）。A.认知领域的目标 B.情感领域的目标 C.动作技能领域的目标 D.生活领域的目标
- 博客按功能分为（ ）。A.微型博客 B.博客圈 C.世界博客 D.个人博客
- 高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。
- 衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。
- 衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是教师的道德行为。
- 教师职业的根本任务就是培养精英。
- 道德作为一种实践精神，不同于其他精神之处在于以美丑掌握世界。
- 教师道德行为是（ ）A.衡量一个教师道德水平高低的客观标志 B.构成道德品质的意识范畴 C.道德品质的外部表现 D.道德品质的实践范畴
- 从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（ ）A.背景性知识 B.本体性知识 C.条件性知识 D.专业性知识
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