有意义学习的产生条件有（ ）A.学习材料的逻辑意义 B.学习者有意义学习的心向 C.学习者认知结构中有适当的观念 D.学习者主动地将新旧知...
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- 社会发展与科技进步影响高校课程设置门类、内容、结构，但现代教育学和现代教育心理学对课程设置不会产生影响。
- 高等教育系统结构的适应性在时间上表现为持续性和经常性，在空间上表现为局限性。
- 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。
- 教学媒体选择的主要依据包括（ ）。A.教学条件 B.教学内容 C.教学对象 D.教学目标
- 布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（ ）。A.认知领域的目标 B.情感领域的目标 C.动作技能领域的目标 D.生活领域的目标
- 在教学目标的ABCD模式中，属于教学目标基本要素的有（ ）。A.标准 B.条件 C.行为 D.对象
- 网络课程的特点是（ ）。A.构建良好的学习支持服务 B.提供多维的信息交互 C.提供丰富的学习资源 D.以学习者为中心
- 数字化学习材料是指可以在计算机中（ ）、在网络中传输的学习材料。A.绝对保密 B.处理 C.无限放大 D.存储
- 教学模式是指在一定的（ ）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A.传播理论 B.教育思想 C.教学理论 D.学习理论
- 道德意志和道德信念是整个道德品质结构中的精神支柱。
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